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记得上小学五年级时,我的语文老师就说:“字写的好,很关键。它体现的是一个人的文化水平和修养。写作文、写信、写总结、写报告等都要求字迹清楚、漂亮。尤其是作文,如果字写的好的话,文章即使不是很好,也能多得2、3分。如果字写的很潦草,即使文章写的再好,也会被扣2、3分。这2、3分就是书写的分数。”所以,我的语文老师从那时起,就要全班同学练字,每天语文作业里都要加上一条“练字2张”,周末就要求“练字5张”。写作文时,都要求字迹要清楚、漂亮,而且错别字要很少。字迹潦草和错别字达到3个的都要重写一篇,字数太少的也要重写。
我是个奇怪的人,别人每天练字2张,我就练5张。别人周末练5张,我就练10张。所以,从小学五年级,直到现在的升学班(相当于高三),从没有一个老师说我的字迹难看,更没有一篇作文重写过。我的字迹,教我的语文老师都说写的很好(或者说写的不错),我的作文,不管分数如何、评语如何,评语中都会有“字迹清楚、漂亮”这一句。我的评语经常是“字迹清楚、漂亮,文章详略得当”。
中专第一学年的第一学期,在一次写作文中,我的语文老师走到我旁边。看见我写的字后,笑了笑说:“字写的不错嘛!”,我说:“哪有,过奖了。”看着我的文章,从标题直到文章的最后一个字,几百字的内容,加上标点符号。没有一个错别字,没有一个地方有涂改,没用错一个标点符号,没有一句病句。所有的字字形大小相同,所有的字全部只占作文纸(320格纸)2/3的大小,而且左右两边都留有一点点距离。字体端正,没有一点歪斜,是标准的楷体字(我练的就是楷体字)。一般人看了,肯定会认为这样的文章单从字迹上看,已经达到完美的境界。可是,我看着这样的字迹,却只叹了口气。因为这样的字迹,是我上小学五年级时写的字迹,过了5年(初三因病休学1年后复学,加起来总共5年),我的字迹还只是这种程度,没有丝毫进步。这有什么好值得高兴的。后来,老师居然说我的字写的很好,还贴到墙上供班上学生欣赏。
中专第一学年的第二学期,有一篇作文,我是全班最后一个人交。也正因为如此,我的那篇作文成了全班作文的顶峰,最后成为全班的作文第一名。那篇作文要求800字,写特色小吃,可以是家乡的,也可以是外地的。文体不限,题目自拟。这篇作文在班上选出了3篇比较好的作文,在从3篇作文中选出比较优秀的2篇作文,最后在从2篇比较优秀的作文中选出最优秀的作文。作文的好坏,由分数决定。我的作文分数是全班最高,比第2名高8分,比第3名高14分。老师第1篇念的作文就是我的,念之前先给我2个评价:1.文章写的好,详略得当,主题扣的很紧,逻辑性很强(我写的是说明文,用了很多的说明方法),是一篇佳文(全班只说我的作文是佳文)。2.字迹清楚、漂亮(全班就只对我给予这样的评价)。评价完还没开始念就先把我的作文本翻一面,把我的字迹翻给班上的同学看。念的时候,还给了我很多的评价。有段落的评价,也有语句的评价,还有整篇文章的总体评价,全是好的评价。也有指出我的文章的唯一缺陷:题目起的不够好,文章不够生动。这是我的作文唯一的缺点,这也是第2名作文的优点。不过我的作文逻辑性很强,运用了许多的说明方法(列数字、举例子、下定义、做诠释、分类别等),全篇字数达到1000字(全班字数第一),而且从标题直到文章的最后一个字,加上标点符号,没有没有一个错别字,没用错一个标点符号,没有一句病句,所有的字字形大小相同。第一段采用开门见山式,直接扣紧文章主题,从第一段直到最后一段全部围绕主题展开,第一段和最后一段首尾呼应,每个重点段落的第1句都是整段的段意,说明方法列数字、举例子、下定义、做诠释用的最多。最后的结果:作文字数全班第一、作文字迹全班第一、文章水平全班第一、作文分数全班第一。作文评语:本文字迹清楚、漂亮,有详有略,紧扣主题,是一篇较好的说明文。
因为那件事情,我的语文老师觉得我的作文水平很高,想让我参加学校举行的作文之星大赛。在校内拿到前10名后,可以参加全省竞赛,全省竞赛拿到名次可参加全国竞赛。在全国竞赛拿到名次,作文将列入作文选。可是我因为不知道报名时间,错过了报名。最后虽然也写了一篇1200字的作文准备参加竟赛,可是因为没有参加学校作文竞赛,最后没有参加全省和全国竞赛的资格,无法参加竞赛。
上周五,高中第2册语文期末考试的作文发了下来。看了一下分数,40分总分居然是“31+2(书写)=33(老师填的分数)”。我头一次作文分数被老师这样填写。以前都是只有一个分数,没有像这次这样“31+2(书写)=33”整个分数的式子出来,而且加2分的原因也写出来了,是因为书写。在班上,有遇见过因为字迹潦草而被扣分的。有的被扣2分,有的被扣3分,扣的最多的是扣4分,那是因为字写的实在太难看了,很多字都很难辨认是什么字。而因为字写的清楚、漂亮,作文得到加分的,我倒是头一个。
可见,字迹清楚、漂亮是多么重要啊!尤其是在写作时,显得更为重要。
[ 本帖最后由 风的使者 于 2007-1-2 14:18 编辑 ] |